【讨论】如果你的小朋友辍学了

cocoale

假如，你突然听说你的小朋友未上初二就辍学了，你第一时间会做些什么？你的小朋友因为厌学，学习成绩不好而自己主动辍学寻求别的“出路”，你怎么想？支持还是反对？你会劝他读完初中吗？小朋友九年义务教育未完退学，有哪些利弊呢？
欢迎大家七嘴八舌来讨论，我的小朋友辍学了，我想通过他的事情，大家讨论下，再发掘些东西，让大家互相交流学习下。

wolftoothstar

这其实是个由来已久的问题，讨论也已经很多，翻翻老帖，应该能够翻出不少来。
这个一直是我们在思考的问题。我们常说，条条大路通罗马，人生不只有考上大学一条道路。孩子们虽然辍学了，但只要好好活，总会活出自己的精彩。这是有悖社会主流思想的，我们不得不承认，即便是成人二十多岁还有身心发展未成熟，会受到很多外界的影响，导致行为走极端，对于身心尚未成熟的小朋友，他们的是非观完整的建立起来也需时日，在这个物欲横流、鱼龙混杂的江湖，学校可以说是一个相对安全的保护区，提供了相对主流正向的成长环境，大大提高了孩子们正向发展的概率。
反观我们的老朋友美国，他们有很多贫民窟，高犯罪率就是从那里面出来的，也不是没有正向的例子，之于《风雨哈佛路》、《舞动青春》等等，毕竟凤毛麟角，这也是他们被作为美国梦的正面宣传例子的原因。所以在这个还未能提供健康公*平环境的社会里，什么才能使孩子们出淤泥而不染？怎样做才能让孩子们争取更多的竞争资本？或者怎样做才能使孩子们在这样的社会健康快乐的生存下去？我想这些才是需要我们思考的问题。
也许这些问题很大，仅凭我们个人的力量是难以驾驭的。但如果不寻求解决之道，不好的后果至少有三个。一个是对于小朋友，还会有源源不断的小朋友受着这样的思潮影响步入打工大军，还会有源源不断的打工的小朋友在这个社会上发生变化，在我们亡羊补牢的补救下，还会有更多的小朋友变得无奈而不快乐，他们也会结婚生子，然后他们的孩子也会重复同样的结局。二一个是对志愿者，我们会不断的遭遇无力感、挫败感，我们开始接受这个不满意的结果，就像我们接受生活中很多的不满一样，我们失去了突破的力量，有些甚至选择离开，觉得这里只不过是一个不切实际的“理想国”。三一个是对机构，如果十年二十几年还是这样的方式，是否还有更多的学校愿意成为我们的基地，老基地能否继续存活下去，我觉得也许就是个问题了。用爱陪伴生命，会在每个人心中留下美好，这是毋庸置疑的。但作为人性复杂的灵长类动物，在这个社会里还有除了爱以外其它类型的“陪伴”，我们的爱的陪伴也许会在人们施恶的时候提醒大家心存善念，也许会在大家彷徨无策的时候，告诉大家还有“爱”的选择。可是事实告诉我们杀人越货的未必不是心存善念，走上歧途的未必不是充满爱心的人，也有事实证明，每一种正向的感情起作用都是有时效和强度差异的，同时还要受到其它情感的影响，最终才决定一个人的行为。相信我们的方式能够持久而又具有传播性，这是我们的目标，也是我们的理想，但它不是一蹴而就的结果。现实的看，我们以爱的陪伴的方式，在我们这给小朋友提供了一个健康的心理和情感成长环境，在这个关键时机，对孩子们的成长是有益的。但仅以目前的方式，和家长学校对孩子们未来的期待相比而产生的矛盾还会继续下去。
以退学现象为例，这里有很多问题我们是无力的，但另一个角度我们其实可以加把劲。我的小朋友也退学了，他在初一的时候，提过一次，在我和他交流之后，他留在了学校。后来初二下学期的时候退学了，我尽可能全面了解他的想法，在知道他意已决之后，支持了他的决定，现在他在北京打工，我们基本上两周联系一次。我也间接了解了其它小朋友的退学原因，主要是两条，一个是上学没意思，另一个是挣钱。我小朋友觉得上学特别受拘束，他独立意识开始觉醒并强大起来，其实作为十六岁的孩子来讲，这是一个正常的现象。那我们能做什么？
个人的力量微薄，但以团队的力量，相信就容易一些了。学习的狭义概念在孩子们心里尤其是大多数退学的孩子们心里有强烈的抵触，但在其它条条同往罗马的道路上，学习的广义概念是大有裨益的，而这正是家庭、学校、孩子们所忽略的地方。机构能否策划一些提高孩子们广义学习兴趣的活动（其实这个提议很早就有，但还只停留在想法上面），哪怕是与其它机构合作，引入一些必要资源，或是我们可以一点一点尝试做起来。也许这样做，会为我们留住更多的小朋友呆在学校这个保护区。同理，其它方向的，有关个人成长类的，比如勇敢、乐观、自信等等，这些都可以配套地在这些活动中引入，这些在任何一跳通往罗马的道路上都会对孩子们大有帮助。
论述了这么多我不过是动动手指头，但真要推行起来还是需要大量的精力时间的，但如果真的想做，那么就应该早动手，相信这样的情况下，再出现退学我们也能够相对自信地说，我们的小朋友没有问题。

wolftoothstar

有关退学之后的陪伴也很重要，我个人觉得我之后对小朋友的关心实在有些欠缺。听到一位大朋友的例子，他的小朋友退学之后，两人的联系少了，小朋友遇人不淑，向大朋友借钱，不小的数目，未果，便再也联系不上。又回到楼上的帖子，如果我们事先有团队的支持，那么也许这些事情会向另一个方向发展。

mhfnm

发现良子回得好多啊。我没经历过，只好凭空想象一下，应该是先联系到他，问他是怎么想的，下一步的打算是什么？需要我做些什么？然后分析下是否有没有考虑不周到的地方，提醒一下。最后支持他做的决定并鼓励他。大概就这些吧。

hahachen

突然想到，共托对这个阶段小朋友的成长和认识有很大的帮助，建议在哪里开展一个共托明天的太阳这样类似的活动，对孩子与老师家长的沟通，交流和理解有很大的帮助。

蓝儿

其实好多小朋友是因为不喜欢老师，或某些人。慢慢的开始厌学的，或者学习成绩下降的，至于小朋友的想法我们只能去从旁辅助，他们有自己的想法，有自己的行为处事之法，干涉太多会让他们对我们产生逆反心理，从而对我们疏远，我们能给与他们的更多是肯定与理解。其实在我和小朋友交往的这段时间，我发觉他们是那种很容易受环境影响的，会因为一点点小事高兴两三天，或因为老师或父母的一句话而郁闷，而我们能帮他们的是引导他们往对的方向走，让他们意识到自己的做法是对是错，但是主动权决策权还是在他们那，所以无论我的小朋友选择怎样的道路我都会支持她理解他，我觉得我的小朋友很懂事，做事也很有原则。

弥陀赞

我的小朋友也很有可能会辍学。她说是因为家里有个弟弟要上学，她打算出去打工。我想这种情况应该不少见。
这种情况在我看来，家里经济条件是客观因素，小朋友自己想出去打工是主观因素。
她们从小生活在山区，信息相对闭塞，每当听到那些出去打工的哥哥姐姐们提到外面的世界的模样，她们都会非常渴望走出去。这和许多学生知道自己的哥哥姐姐去国外留学，看到她每天更新的照片上外国校园美丽的景色心生羡慕是同样的道理。所以在他们心目中，出门打工是一件光荣的事情，而不是一种无奈的选择。
而到了她们十几岁的时候，她们开始相信自己已经有能力出门打工了。她们渴望独立，自己挣钱，到外面去见识更多的东西。这其实和许多本科生毕业直接找工作也是相似的心态——她们相信自己目前的能力已经足够找到一份工作并且养活自己。如果能够实现，她们的内心会得到一种类似于成人礼的肯定。在她们之前，有许多人也是初中毕业甚至没毕业就出去打工了，她们有足够的感性经验相信自己同样做得到。
她们是在走向一条其实内心很认同也很向往的路。我们并不需要对她的这一选择有过多的困扰，仍可以尊重和正视这些孩子们的决定。无论是上学还是打工，她都在生活。一样会有喜怒哀乐，需要我们的爱的陪伴。

花仙子姐姐

我的小朋友已经辍学了。9月份开学没有去报到。她说她觉得自己考不上高中，不想浪费时间，想去读技校。她觉得只要努力，行行都可以出状元。但后来又写信告诉我没有去读技校，不知道该学什么，没有想好，目前在饰品店打工，想先在社会锻炼一段时间。站在我的角度，我在信中很诚恳的说出了我的观点。我告诉她不要轻易放弃学习。学习不是一定要成绩怎样怎样，学的是能力，学的是如何做人。打工体验生活是随时都可以做的，学习的机会却并非时时都有。当然，最终我会尊重她的决定的。用心陪伴就可以了... ...自己的路毕竟要自己走。自己的决定要自己负责。

ltcabaaa

呵呵，我也不知道。