第17天 第二章总结

懒熊

第2章 语言的力量：鼓励和指导的更好方法

2－11 总结

[此贴子已经被作者于2005-12-29 8:04:07编辑过]

懒熊

<P>    语言具有培养、激发，或者威胁、毁坏的力量。当我们注意到孩子的努力，并且表示感激时，我们就帮助了他们培养希望和信心。与此相反，当我们评定孩子时，会造成孩子的焦虑和反抗。否定性的定性词语（“懒惰”、“愚蠢”、“卑鄙”）可能会对孩子造成伤害，这个是很显然的；奇怪的是，一些肯定的词语（“好”、“完美”、“最好”）也可能毫无价值。 <BR><BR>    我们对待孩子的态度应该是正面的、鼓励的。我们承认努力，表达感激（“你做那件事做得很努力。”“谢谢你的帮忙。”），但是我们不能评价孩子，不能给他们定性。 <BR><BR>    当麻烦发生时，我们要寻求解决的方法，而不是责备和批评。即使无法避免的怒火，也可以不带指责、不带定性评价地表达出来。所有这些人道的交流方式技巧的背后，是对孩子深深的理解和尊重。 </P>

懒熊

<P>所有这些人道的交流方式技巧的背后，是对孩子<B>深深的理解和尊重</B>。<BR>没话说，总结得太好了。字字珠玑，这一帖准备保留，不删了。<BR></P>