第9天 称赞时要注意详尽描述事实

懒熊

第2章 语言的力量：鼓励和指导的更好方法

2－3 学会称赞的步骤

[此贴子已经被作者于2005-12-27 22:38:14编辑过]

懒熊

<P><B>摘要</B><BR><B><BR>我们的话应该让孩子能对自己的品格有一个现实的看法</B>。我们的话应该像一块有魔法的帆布，这块布虽然不能给孩子提供帮助，但是，能让他们给自己画一幅正面的画像。 <BR><BR>这种描述性的语句以及孩子由此得出的积极的结论是精神健康的基石。<B>孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。</B>孩子在内心重复现实的、积极的陈述，在很大程度上会使得他们对自己及周围的世界抱有积极的看法。<BR><BR>我们只描述事实，让孩子自己达到结论。称赞的时候要做明确、详尽的描述，这需要一点努力才能做到，但是孩子能从这些信息和赞赏中受益，远比那些对品格的评价要有效得多。<BR><BR>案例1：帮助搬动家具<BR>案例2：沉着应对小偷破门而入<BR>案例3：游戏水平3级<BR>案例4：洗了车<BR>案例5：会写诗<BR>案例6：做书架<BR>案例7：洗盘子<BR>案例8：说实话<BR>案例9：写作文<BR></P>
<P>讨论<BR>看来要到位的表扬孩子真的很难。<BR>（1）要真的发现孩子行为的闪光点；而不是简单的评价孩子的人格；<BR>（2）要把这些闪光的事实描述出来，令孩子听了对自己感到骄傲。</P>

<P><BR>除非很用心，真的很难做到啊。我想，要真的很关注一个孩子，才能做到这么到位的表扬。不过，有的人可能天生这方面就比较迟钝，不善于发现别人的闪光点。如果是这样，该怎么办呢？<BR></P>