她播撒阳光走在美新路上

图图 · 发表于 2008-8-7 16:55:22

从出生那一刻起，于海波注定要经历一条不平凡的人生之路。30多年前，海波出生在吉林省长春市的一个普通家庭。先天性脆骨症、脊柱侧弯并压迫心脏——这就是命运送给她的第一份见面礼，海波因为这一病症而致残，从此只能生活在轮椅上。如今年过而立的海波身高只有86厘米，体重仅18公斤，人们称她为“袖珍女”。就是这样一个纤弱的生命，不但克服了命运带来的磨难，而且以超出常人的勇气和毅力，十多年来积极地活跃在社会助残、助学、心理支持等公益领域，曾荣获民政部授予的2005年“中华慈善奖”等众多荣誉。

小木床上走出的志愿天地
当海波到了上学的年龄，看着别的孩子都背着书包上学去了，一种学习的渴望也在海波心底慢慢地滋生。她要来了哥哥的旧课本，让爸爸妈妈在家教她，从汉语拼音到学会查字典，没有走进校园的海波学会了读书写字。在后来的十几年里，一张小木床成了海波的课堂。凭着顽强与执着，海波在这张小木床上自学完了中文和心理学等大专课程。

学习给海波的生活带来了充实和自信，同时，也带给她新的思考：在我们的身边，还有多少像自己一样的青少年，因为疾病、贫穷在求学的道路上正面临着诸多困境？我能用自己所学到的知识为他们做些什么呢？带着这样的思索，1995年5月8日，海波依靠自己多年所学的心理学专业知识，开通了吉林省的第一条免费心理咨询热线，她希望通过这个方式帮助那些不知如何克服求学困难的青少年。

海波欣喜地发现，从她的热线开通那天起，有一批社会各界的爱心人士陆续地来到了她身边，和她一起做起了志愿者。既然有这么多的朋友和自己一样愿意为那些青少年们做些事情，为什么我们不能成立一个专门的志愿服务组织呢？经过一段时间的筹划，1996年10月28日，敢想敢做的海波在志愿者们的帮助下成立了长春心语志愿者协会（以下简称“心语”）。从此，她和志愿者们一起，用自己的真心和努力为长春特殊家庭的青少年们倾注着自己的爱。

在海波的带领下，心语成立12年来，在未成年人的教育领域主要关注残疾青少年、贫困家庭青少年以及单亲家庭青少年的成长，并取得了显著的成绩。笔者问海波：“这么多年是什么支撑你把心语做下来呢？”“是因为喜欢啊！”她开心答道。

“拥有爱是幸福，给予爱是快乐。”这是海波的座右铭。海波是不幸的，命运给她许多磨难；海波又是幸福的，她的生活充满爱和阳光。海波就像一滴水，当爱的阳光照射过来时，她又把它折射给其他人。

海波组织残疾人电子商务培训班

阳光伙伴的成长历程

牵手美新路

2003年的一个偶然机会，海波结识了叶先生。用海波的话说：“认识叶先生，我的感觉是我有了大朋友。”从此美新路开始了对心语的支持和陪伴。

心语助学工作以长春市56所中小学贫困生为帮扶对象。2005年，在美国美新路基金会的支持下，心语特别设立了“美心勤学奖”，资助100名品学兼优的贫困生。奖学金的设立，不仅可以帮助贫困生顺利完成学业，还在广大青少年群体中宣扬了“勤学精神”。

阳光伙伴的诞生

在心语的心理支持志愿服务中，有一个特别需要关注的群体，他们就是单亲青少年。在心语志愿者对部分贫困家庭进行走访时，他们发现有不少青少年来自单亲家庭，这些特殊家庭成长起来的青少年不仅渴望有继续上学的机会，更渴望能够感受到亲人的关怀。从志愿者反馈的信息中，心语意识到针对单亲青少年进行专项辅导的重要性。

在了解心语的单亲青少年心理援助项目的服务内容后，叶先生决定资助心语开展该项目，以便为更多单亲家庭的青少年提供有效的帮助。从2004年开始，在美新路的支持下，心语联合长春的16所高校大学生志愿者，针对单亲青少年开展“3+1”阳光伙伴项目，就是三个志愿者配一个青少年，每个小组以1名男志愿者与2名女志愿者或1名女志愿者与2名男志愿者组成。项目的对象是小学4-6年级以及初中一年级单亲青少年，通过中小教师推荐确定服务对象，即以在学校表现相对异常、有求助意向的“单亲问题少年”为主要关注对象。这项目从一开始就得到了相关学校和家长的大力支持。该项目旨在通过高校大学生志愿者与单亲家庭青少年结对的形式，在志愿者与青少年之间建立良好的“大小朋友”关系，帮助青少年摆脱因家庭结构变更和经济困难而产生的消极心理倾向。心语希望参与单亲青少年心理援助项目的志愿者能像阳光一样，为单亲青少年的世界送去温暖。因此，将项目命名为“阳光伙伴”，象征友谊、支持和成长！

在实施项目时，心语采用个案工作与团队活动相结合的工作方法，一方面，安排经过精心筛选的志愿者每周或每两周对其所帮扶的青少年进行至少一次的走访，与青少年进行单独交流；另一方面，不定期地组织单亲青少年及其父母、志愿者齐聚一堂，在团队活动中帮助青少年形成正确的自我认知、提高他们的人际交往能力及生活技能。

从“3+1”到“1+1”

心语在开展“3+1”阳光伙伴项目的基础上，也在不断总结和摸索新的支持形式，同时接受美新路的建议——借鉴大朋友项目的模式。2006年下半年，阳光伙伴项目开始转向“1+1”形式：采取志愿者与单亲青少年一对一同性别结对的形式，以期对单亲青少年的心理支持更加有针对性。服务时间为每周一次见面交流，志愿者服务期在一年以上，鼓励其主动发展为长期互助式的伙伴关系。服务地点以在小朋友家里交流为主，在大中小学校及心语协会交流为辅。从2006年7月至2008年7月，阳光伙伴项目以覆盖长春市11所小学校的152名单亲青少年作为活动的支持对象，结合小学校区所在的地理位置，选择长春市8所大学高校的180余名志愿者（包括相关负责人）作为青少年的成长伙伴。

数字和声音

为了给今后推广此项目提供数据资料，两年来心语分别邀请长春两个高校的社会工作专业师生作为每年度的项目评估团队，通过各类评估问卷对项目进行客观的评估。根据06-08年度评估中所显示的数据，可以看到志愿者、小朋友、家长及老师对阳光伙伴活动的认可和喜爱，也看到小朋友在认知、人际交往、亲子交流、学习方法、自信心、独立性及感恩心理领域的不同成长，还有阳光志愿者在责任心、倾听能力、对事物认知和处理问题方面能力的提升，单亲家长也在我们的引导和感染下更加关注孩子的需求，教育方法上也有所改善……所有的这些都让阳光伙伴的项目人员感到欣慰，也看到了更多的希望和活动开展的价值所在。（注：在美新路网站的“长期支持服务中心”栏目，可查看到“阳光伙伴”的有关项目总结和评估问卷综述）

或许下面小朋友和大朋友的几段心里话更有说服力。

小朋友毕月婷：“人间有爱就会很美好。一年前，我认识了吉林大学的志愿者哥哥和姐姐，他们关心我、照顾我、呵护我、宠爱我……在接触的过程中，让我重拾了更多家的温暖。”

小朋友李爽：“尽管我不是蕾蕾姐的亲生妹妹，可她对我的好，对我的关心与呵护是不容置疑的，也是我从未感受过的。同时，在蕾蕾姐的身上我学到了好多，我也暗自给自己定下一个目标：长大后，我也要成为一名优秀的大学生，并且也要做一名志愿者，用自己的爱去温暖他人！”

长春工程学院大朋友杜景泉：“仅仅几个月时间，通过阳光伙伴活动，我学到了很多，它教会了我们怎样去帮助别人；教会了我们怎样用心去爱；教会了我们怎样去理解别人。我们彼此共同体会着成长带来的快乐，我们都承诺：我们一定会继续走下去。”

长春师范学院的大朋友陈蓉和于明新：“我们是阳光伙伴，但是很难说得清楚究竟是谁给了谁阳光。可是我们相信，在我们之间拥有的是最真最美丽的阳光，带着雨后彩虹的美丽。谢谢小陈新给我们带来的快乐和感动。我们希望能够给予她全部的来自于姐姐和哥哥的真诚支持与关爱。”

阳光伙伴项目负责人韩晓宇：“阳光伙伴让我学会了：用心。当我亲身走进一个个单亲家庭，当单亲家长真实地向我吐露小朋友的成长经历，我才发现：原来“单亲“这个词语的背后有着那么多的辛酸和泪水，从那一刻，我告诉自己：一定要用心，努力为这些家庭及其成员送去一缕阳光！”

阳光伙伴项目负责人晓宇(左一）与大小朋友

最好的生日礼物

心语不负叶先生的厚望，对阳光伙伴项目所走过的4年历程进行总结和梳理，形成了一套较完整的项目实施模式，并印制成书：《阳光伙伴——单亲青少年心灵关怀成长手册》，把它作为祝贺叶先生60岁的生日礼物。这应该也是叶先生心中期盼和为之欣慰的吧。

美新路的支持

谈到美新路4年的陪伴，海波感慨地说：“美新路给了我们一个机会去挖掘我们想去做的事情。阳光伙伴项目的青少年们和志愿者们给我的感动，让我感受到这个项目有价值的一面，有价值的事情就有坚持的必要。我一直觉得美新路给予我们最大的帮助不仅是来自经济上的，最重要的是一种信心的树立。因为叶先生信任我，相信我能做好。在他的眼里我不是弱势人员，是值得敬重的伙伴。”