支教生活（二）
本帖最后由 大漠 于 2015-11-10 08:06 编辑在普遍的意识中：外来的和尚会念经。在第一学期中，我担任着四年级的班主任，教学任务主要是四年级的语文，三、四、五、六年级的英语，全校的体育课外加学生会的管理工作。每周共35节课，我每周需要上课31节，基本上每天都是满负荷工作。上完一天的课嗓子疼得连一句话都说不出来，晚上还有一大堆的作业等着我去批改，讲了一天的课，却喝不上一滴水。对于没有受过任何发声训练的我，每天到了晚上，嗓子又干又疼，整晚上都在咳嗽声中度过。而第二天还有一天的课等着我去上。一学期下来，我比离开北京时，体重下降了20斤。
到了第二学期，两位新老师的到来在一定程度上减轻了我的教学负担。我从第一学期担任4个班级的英语课，到只担任2个班级的英语课。但是随着孩子们与我日益熟悉，作为班主任在班级管理上的难度却越来越大。由于我坚持不打骂不体罚他们，而对于这些孩子来说，老师不打骂不体罚对于他们来说，那简直就是“天堂”，他们会在很多时候变得“肆无忌惮”。而这也更大程度的增加了我的管理难度，在学生的管理上我也就需要付出更多的精力。但是总体来说，我的付出还是有很大的收获，我所带的班级被老师和家长们评为“最懂礼貌、纪律最好的班级”。在班级管理上我始终坚持“纪律是学习的保障”，狠抓孩子们的纪律，从小培养他们独立自主的学习意识。一年以来，我看着学生们从“有没有老师教室乱成一锅粥、课上课下都一样、见了老师不问好、老师提问不起立”慢慢的变成“上课认真去听讲、没有老师的课堂也没有嬉戏声、见了老师先问好”等等一系列的改变。老师们更是看在眼里，挂在嘴上：四年级这一年来的变化实在太大了。我们班有一位学生，在三年级的时候时常逃学旷课，迟到早退更是家常便饭。而现在，两学期下来，迟到的次数不会超过五次，这还是在我要求他们提前到校的情况下。一年以来，我看着这40个孩子在改变，在成长，我熟悉他们每个人的性格、喜好、家庭情况，我在崎岖的山路上用我的双脚一步步缩短着心与心的距离。我不止一次的从这头最远学生家走到那头最远学生家，不止一次的和他们的父母去沟通如何教育好他们的孩子，这样的单程距离往往有20公里以上的山路，有时候一天下来躺在床上双腿还在打颤。可是，当看到孩子们纯真的眼神，一次次善良的喊声，忽然感觉自己受的所有委屈，所有的辛苦都瞬间融化了。这一年来我通过自己的努力为学生募捐到各种衣物、文具、书籍不计其数，也为学校募捐打印机等设备。牺牲自己的节假日为学生画好羽毛球场地，牺牲休息课余时间丰富孩子们的业余生活，牺牲自己的财力物力给他们提供帮助，只是想让他们能有更好的未来。虽然做了这么多，但是遗憾依然存在，由于学校或者说校长的原因，学校的篮球架和乒乓球台依然没有着落、教室的电灯依然没有亮起，而这些是我一直以来的牵挂。
学校体育设施，有不少机构可支持，我们去涞源时就遇到过“中国种良行动”，他们对涞源的小学捐助过体育器材。教室照明，有个“雷士光明行”可以申请，如果需要，我可以发给你申请表。 字里行间有股军人的气质，亦有人性的光辉闪烁 ；PS：背景颜色看起来真累。。给换一个。。 yanw 发表于 2014-7-1 09:33
学校体育设施，有不少机构可支持，我们去涞源时就遇到过“中国种良行动”，他们对涞源的小学捐助过体育器材 ...
可以啊！非常感谢。 确实有同感，和学生们熟悉了，他们就开始活跃了，接下来如何确保活动秩序，更有效的启发学生思考的能力，真的是让人发愁。 夏禹承影 发表于 2014-7-1 09:59
字里行间有股军人的气质，亦有人性的光辉闪烁 ；PS：背景颜色看起来真累。。给换一个。。
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